سياسة مراجعة الأقران

تتبع المجلة العلمية لكلية التربية نظام مراجعة الأقران مزدوج التعمية (Double-blind Peer Review): لا يعرف المحكّم هوية المؤلف، ولا يعرف المؤلف هوية المحكّم.

نوع التحكيممزدوج التعمية
عدد المحكّميناثنان من ذوي التخصص الدقيق، وثالث عند تباين الرأيين
الرد على الدعوةخلال أسبوع من وصولها
مدة التحكيمأربعة أسابيع من قبول الدعوة
مهلة التعديلأسبوعان للتعديلات الطفيفة، وأربعة أسابيع للجوهرية
القرار النهائيرئيس التحرير، بناءً على تقارير المحكّمين

اختيار المحكّمين

يُختار المحكّمون من حملة الدكتوراه وذوي الخبرة البحثية في التخصص الدقيق للبحث، ويُراعى ألّا تقل درجتهم العلمية عن درجة الباحث متى أمكن، وأن يكونوا من خارج مؤسسة المؤلف، وألّا تربطهم به مصلحة. ويجوز اختيارهم من داخل ليبيا وخارجها.

معايير التقييم

  • أصالة الموضوع وجدّته.
  • وضوح المشكلة والأهداف، وارتباطها بالأدبيات السابقة.
  • سلامة المنهجية وأدوات البحث وصدقها وثباتها.
  • صحة التحليل ومناقشة النتائج.
  • إسهام البحث في مجاله وفي الممارسة التربوية.
  • سلامة اللغة والتوثيق، والالتزام بأخلاقيات البحث.

القرارات

  • قبول البحث كما هو.
  • قبول مع تعديلات طفيفة.
  • تعديلات جوهرية، يُعاد بعدها البحث إلى المحكّمين.
  • رفض النشر، مع مبررات علمية واضحة.

إذا تباين رأي المحكّمين الاثنين بين القبول والرفض، يُحال البحث إلى محكّم ثالث، ويتخذ رئيس التحرير القرار في ضوء التقارير الثلاثة. ويُرسل إلى المؤلف ملخص ملاحظات المحكّمين في كل الأحوال، ومنها حالة الرفض.

التزامات المجلة

  • سرية البحوث وتقارير التحكيم.
  • حق المؤلف في الرد على الملاحظات، وفي الاعتراض على القرار.
  • قرار مبني على التقييم العلمي وحده، دون تأثير لعوامل شخصية أو مؤسسية أو مالية.

إرشادات المحكّم التفصيلية في صفحة إرشادات المحكّمين، والمراحل في صفحة إجراءات النشر والتحكيم.