سياسة التأليف والإسهام

تحدد هذه السياسة من يُعدّ مؤلفًا في المجلة العلمية لكلية التربية، وكيف تُدار التغييرات في قائمة المؤلفين.

معايير التأليف

يستحق صفة المؤلف من اجتمعت فيه الشروط الآتية:

  • أسهم إسهامًا جوهريًا في تصور البحث أو تصميمه أو جمع بياناته أو تحليلها وتفسيرها.
  • شارك في كتابة المسودة أو مراجعتها مراجعة علمية جوهرية.
  • وافق على النسخة النهائية المقدَّمة للنشر.
  • يتحمل مسؤولية دقة العمل وسلامته.

بيان الإسهامات

يتضمن كل بحث مشترك فقرة قصيرة تبيّن دور كل مؤلف، وفق تصنيف أدوار المساهمين CRediT، مثل: التصور، والمنهجية، وجمع البيانات، والتحليل، والكتابة، والمراجعة. ويُشكر من أسهم في البحث ولم تنطبق عليه المعايير في قسم الشكر والتقدير، مع ذكر نوع مساهمته.

المؤلف المراسل

يتولى المؤلف المراسل التواصل مع المجلة طوال مراحل التحكيم والنشر، ويضمن أن جميع المؤلفين اطلعوا على النسخة المقدَّمة ووافقوا عليها. ويُستحسن أن يكون له، ولكل المؤلفين، معرّف ORCID.

تغيير المؤلفين

لا تُقبل إضافة مؤلف أو حذفه أو تغيير ترتيب المؤلفين بعد التقديم إلا بطلب مكتوب من المؤلف المراسل عبر المنصة، يوضح السبب ويحمل موافقة جميع المؤلفين. ويبتّ رئيس التحرير في الطلب، ولا يُقبل بعد قبول البحث للنشر.

التأليف الفخري والذكاء الاصطناعي

لا يُقبل التأليف الفخري أو الإهدائي، ولا التأليف الخفي. ولا يُعدّ الذكاء الاصطناعي مؤلفًا، ويُفصح عن استخدامه وفق سياسة استخدام الذكاء الاصطناعي.

الإخلال بالمعايير

تُعالج ادعاءات التأليف الزائف أو المفقود وفق أخلاقيات النشر والبحث وإرشادات COPE.