اتجاهات طلاب قسم علم الاجتماع نحو تخصصهم الأكاديمي( دراسة ميدانية)
DOI:
https://doi.org/10.37375/foej.v5i1.3821الكلمات المفتاحية:
لاتجاهات، لطلاب، قسم علم الاجتماع، التخصص الأكاديميالملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأسباب الحقيقية لتوجه الطلاب لتخصص علم الاجتماع، وما نوع اتجاهات نحو التخصص بعد دخول من خلال اتجاهاتهم نحو (طبيعة التخصص، أعضاء هيئة التدريس، تقدير المجتمع للتخصص)، ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح الاجتماعي بالعينة، وتم استخدام الاستبيان لجمع المعلومات من عينة من طلاب القسم بحجم (92) من أصل المجتمع الأصلي البالغ عددهم (150)، وتوصلنا إلى نتائج أهمها أن المعدل الفصلي أجبر الطلاب على دراسة التخصص وذلك بنسبة 49%، كما بينت أن اتجاهات الطلاب نحو التخصص كانت إيجابية، وبالأخص نحو طبيعة التخصص بمتوسط حسابي (2.49%)
المراجع
1. أبو سالم، ياسمين عدنان، علم النفس الاجتماعي، صفحة موضوع على شبكة المعلومات الدولية http://maujoo3.com
2. امحمد، نصر الدين عمر، وأبو القاسم، زهرة علي (2022)، "اتجاهات طلبة جامعة ليبيا المفتوحة نحو التعليم المفتوح"، مجلة الأكاديمية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، العدد 22 يوليو.
3. آدم، محمد سلامة (1981)، "مفهوم الاتجاه في العلوم النفسية والاجتماعية"، مجلة العلوم الاجتماعية، الكويت، المجلد 89، العدد 4، ص 81.
4. آدم، محمد عمر (2023)، "اتجاهات طلاب كلية التربية بجامعة سبها بأنجمينا- تشاد نحو التخصص الأكاديمي وعلاقته ببعض المتغيرات"، مجلة الارشاد النفسي، العدد 76، الجزء 2، ديسمبر.
5. بو عمود فضيلة (2016)، اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو تخصصاتهم الدراسية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة العلوم الاجتماعية بولاية سعيدة، رسالة ماجستير، جامعة مولاي الطاهر، كلية العلوم الاجتماعية والانسانية، قسم العلوم الاجتماعية، بسعيدة، الجزائر.
6. جبارة كنزة، (2014)، اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو الكتابات الجدارية، رسالة ماجستير، جامعة محمد خيضر، بسكرة.
7. سالم، عبد الوهاب محمد، وسالم عيادة رمضان (2022)، "اتجاهات الطلبة نحو التحاقهم بتخصص المحاسبة في ليبيا"، قسم المحاسبة، مجلة الدراسات الاقتصادية، كلية الاقتصاد، جامعة سرت، المجلد 5، العدد 1، يناير.
8. شوامرة، طالب ناذر، (2014)، علم النفس الاجتماعي، دار الشروق للنشر والتوزيع.
9. صوالحة، عبد الهادي، وصوالحة محمد أحمد (2012)، "اتجاهات طلبة الجامعة نحو تخصصهم الارشاد النفسي في ضوء بعض المتغيرات"، مجلة بحوث التربية النوعية، الأردن، المجلد2012، العدد25، 2012.
10. صوالحة، محمد أحمد، الزغبي، محمد (2012)، "اتجاهات طلبة معلم الصف نحو تخصصهم الأكاديمي وعلاقتها ببعض المتغيرات"، مجلة الجامعة، جامعة جرش، دمشق، المجلد 28، العدد 3.
11. الصديق، حسن (2014)، "الاتجاهات من منظور علم الاجتماع"، مجلة جامعة دمشق، المجلد 28، العدد 3-4، ص 299.
12. الطاهر، مولاي (2016)، "اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو تخصصاتهم الدراسية"، مجلة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة سعيدة.
13. عماشة، سناء حسن (2010)، الاتجاهات النفسية والاجتماعية، كلية التربية، رسالة ماجستير، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية.
14. عياط الامين، العيدي عائشة (2021)، "اتجاهات طلبة ثانية علم نفس نحو تخصصهم بجامعة الاغواط"، الجزائر، مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي، المجلد 8، العدد 2.
15. ليلى، بن كعكع، وبوثلجة الحسين (2016)، أثر محددات التخصص الجامعي على تخطيط المسار المهني للطالب الجزائري/ الواقع والتطلعات، ورقة بحثية، فعاليات الملتقى الوطني حول تشخيص واقع الطالب الجامعي، جامعة الجزائر، العدد 6، ص157.
16. مذيب، تمارا مرزوق (2022)، "اتجاهات الطلبة في الجامعات الأردنية نحو تخصص الأمن السيبراني"، مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم، المجلد 1، العدد 1.
17. الموقع الرسمي بجامعة سرت، كلية الآداب http://SU.edu.ly/arts
18. كلية الآداب، موقع كلية الآداب على الشبكة المعلومات الدولية، اخر مشاهدة 29 – 1 – 2025، تم الاسترداد من الرابط https://su.edu.ly/arts
