معاينة صعوبات تطبيق مهارات التفكير الناقد في تدريس اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي المادة بمدينة مصراتة

مجلة جامعة سرت للعلوم الإنسانية Sirte University Journal of Humanities sujh

العودة إلى تفاصيل المؤلَّف صعوبات تطبيق مهارات التفكير الناقد في تدريس اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي المادة بمدينة مصراتة تنزيل تنزيل بصيغة PDF