الرمالي إ., & اعليجة ن. (2023). مستوى إدراك معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية للممارسات التدريسية المرتبطة بالبيئة التعليمية في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ. المجلة العلمية لكلية التربية, 2(2), 332–307. https://doi.org/10.37375/foej.v2i2.1558