تأثير تطبيق « كاهوت » على تحسين استخدام الأسماء المركبة لدى طلاب المرحلة الثانوية الليبيين: دراسة شبه تجريبية . edujournal [انترنت]. 5 يوليو، 2026 [وثق 14 يوليو، 2026];5(2):389-75. موجود في: https://journal.su.edu.ly/index.php/edujournal/article/view/4230