تأثير تطبيق « كاهوت » على تحسين استخدام الأسماء المركبة لدى طلاب المرحلة الثانوية الليبيين: دراسة شبه تجريبية . (2026). المجلة العلمية لكلية التربية, 5(2), 389-375. https://doi.org/10.37375/foej.v5i2.4230