تأثير تطبيق « كاهوت » على تحسين استخدام الأسماء المركبة لدى طلاب المرحلة الثانوية الليبيين: دراسة شبه تجريبية . edujournal 2026, 5 (2), 389-375. https://doi.org/10.37375/foej.v5i2.4230.