دور التعليم الأخضر في تعزيز السياحة المستدامة بالمناطق الساحلية دراسة تطبيقية على المنطقة الممتدة بين سوسة والأثرون

المؤلفون

  • د. عبير مصطفى حمد علي أستاذ جغرافية السياحة المساعد/ قسم الجغرافيا/ كلية الآداب/ جامعة اجدابيا - ليبيا

DOI:

https://doi.org/10.37375/aj.v18i2.4323

الكلمات المفتاحية:

السياحة المستدامة، التعليم الأخضر، الغطاء النباتي، سوسة، الأثرون

الملخص

تُعدّ المناطق الساحلية من أكثر المناطق جذبًا للنشاط السياحي لما تتمتع به من مقومات طبيعية وبيئية متنوعة، إلّا أنّها تواجه في الوقت نفسه العديد من التحديات بسبب الأنشطة البشرية والتوسّع العمراني والسياحي، الأمر الذي قد يؤثر على استدامة مواردها الطبيعية وجودة بيئتها. ومع تزايد الاهتمام بقضايا الاستدامة، برز التعليم الأخضر بوصفه أحد المداخل المهمة التي تسهم في نشر الوعي البيئي وترسيخ السلوكيات الإيجابية تجاه البيئة، ويهدف هذا البحث إلى إبراز دور التعليم الأخضر في تعزيز السياحة المستدامة بالمناطق الساحلية بتوضيح أهمية الوعي البيئي في المحافظة على الموارد الطبيعية التي تقوم عليها الأنشطة السياحية. كما يسعى إلى بيان كيفية مساهمة المؤسسات التعليمية في نشر ثقافة الاستدامة وتعزيز الممارسات المسؤولة تجاه البيئة الساحلية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، إلى جانب الاستعانة بدراسة تطبيقية للمنطقة الممتدة بين سوسة والأثرون بتحليل خريطة الغطاء النباتي، باعتبارها أحد المؤشرات البيئية المهمة التي تعكس واقع البيئة الساحلية وأهمية المحافظة عليها. وأظهرت الدراسة أنّ الحد من الممارسات السلبية المؤثرة على البيئة الساحلية، يتم بالتعزيز الوعي البيئي عن طريق التعليم الأخضر، كما تؤكد الدراسة أنّ تحقيق السياحة المستدامة لا يقتصر على التخطيط والإدارة فقط، بل يتطلب أيضًا بناء وعي بيئي لدى المجتمع المحلي، وهو ما يجعل التعليم الأخضر أحد الركائز الأساسية لدعم استدامة المناطق الساحلية والمحافظة على مقوماتها السياحية.

السيرة الشخصية للمؤلف

  • د. عبير مصطفى حمد علي، أستاذ جغرافية السياحة المساعد/ قسم الجغرافيا/ كلية الآداب/ جامعة اجدابيا - ليبيا

المراجع

- بن ناصر، حسين عبد النور، وكموش، مراد. (2022). ترشيد السياحة الساحلية بين متطلبات التنمية المستدامة والحماية القانونية للمناطق الساحلية في الجزائر. مجلة أبحاث، 7 (1).

- داوود، عبد الباسط علي عبد الجليل، وحمد، إسماعيل عيسى إسماعيل. (2025). المرشد السياحي المحلي ودوره في تعزيز التنمية السياحية المستدامة: دراسة تطبيقية على محمية منتزه وادي الكوف/ ليبيا، مجلة العلوم الشاملة، 9 (36).

- علي، عبير. مصطفى. حمد، ولشهب، سعد. رجب. حمدو. (2026). تقييم الهشاشة الساحلية وتأثيرها على استدامة التنمية السياحية في المنطقة الممتدة فيما بين سوسة والأثرون، كتاب أبحاث المؤتمر العلمي الليبي الأول: حول التكيف مع التغيرات المناخية وانعكاساتها على الأمن والبيئة، مركز ليبيا للدراسات والبحوث الاستراتيجية.

- UNESCO. (2017). Education for sustainable development goals: Learning objectives. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://doi.org/10.54675/CGBA9153

- United Nations Environment Programme (UNEP), & United Nations World Tourism Organization (UNWTO). (2005). Making tourism more sustainable: A guide for policy makers. Madrid, Spain: World Tourism Organization.

- Pauliny, P., Varga, T., Kimber, M., Vladimirov, K., & Ilkov, D. (2022). Green Tourism Solutions: Guideline. Living Danube Limes Project, Slovak University of Technology in Bratislava & Center for Heritage.

- Šimková, E., Kořínková, B., & Obršálová, K. (2023). Environmental education of tourists for sustainable tourism development. Czech Journal of Tourism.

- Brennan, M., & Sabogal-Paz, L. P. (2024). Education for sustainable development. In P. Gibbs, O.-H. Ylijoki, J. Brückner, & R. Barnett (Eds.), The Palgrave encyclopedia of the possible. Palgrave Macmillan.

- Akinsemolu, A. A., & Onyeaka, H. (2025). The role of green education in achieving the sustainable development goals: A review. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 210, 115239.

التنزيلات

منشور

09/01/2026

كيفية الاقتباس

دور التعليم الأخضر في تعزيز السياحة المستدامة بالمناطق الساحلية دراسة تطبيقية على المنطقة الممتدة بين سوسة والأثرون . (2026). Abhat Journal, 18(2), 157-165. https://doi.org/10.37375/aj.v18i2.4323