كشف النصوص المولدَة بالذكاء الاصطناعي: بين النزاهة الأكاديمية ومخاطر التحيّز اللغوي في التعليم متعدد اللغات. (2026). المجلة العلمية لكلية التربية, 5(2), 411-402. https://doi.org/10.37375/foej.v5i2.4265