تصورات المعلمين في فلسطين حول فاعلية الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس والتقويم أثناء الأزمات التعليمية. (2026). Abhat Journal, 18(1), 58-67. https://doi.org/10.37375/abhat.v18i1.3909