تصورات المعلمين في فلسطين حول فاعلية الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس والتقويم أثناء الأزمات التعليمية. AJ 2026, 18 (1), 58-67. https://doi.org/10.37375/abhat.v18i1.3909.