تغير النسق القيمي لدى المرأة بالجامعات الليبية "دراسة ميدانية على عينة من الاكاديميات الليبيات بجامعة سرت"
DOI:
https://doi.org/10.37375/abhat.v18i1.3941الكلمات المفتاحية:
التغير، النسق القيمي، المرأة، الجامعات الليبية، الاكاديميات الليبياتالملخص
تمثلت مشكلة الدراسة في التعرف على طبيعة التغير القيمي لدى الأكاديميات الليبيات في الجامعات الليبية، مع التركيز على الكشف عن التغير في النسق القيمي، وبيان ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في هذا التغير. هدفت الدراسة إلى تحليل القيم الاجتماعية، وقيم الحرية والمساواة، والقيم الاقتصادية، وقيم العمل لدى الأكاديميات. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدم الاستبيان أداةً لجمع البيانات، مع توظيف برنامج (SPSS) في تحليل النتائج وتفسيرها. تألف مجتمع الدراسة من (260) عضوة هيئة تدريس بجامعة سرت، وتم اختيار عينة عشوائية قوامها (120) مفردة من مختلف الكليات. أظهرت النتائج أن القيم الاجتماعية وقيم الحرية والمساواة جاءت بدرجة قبول متوسطة، بينما سجلت القيم الاقتصادية وقيم العمل درجة قبول مرتفعة، مما يعكس توجهاً إيجابياً نحو الجوانب المهنية والاقتصادية. كما أكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تغير النسق القيمي لدى الأكاديميات الليبيات، وبذلك قُبلت الفرضية الرئيسية للدراسة. وأوصت الدراسة بضرورة المحافظة على القيم الإيجابية، وتعزيز النقد البناء للأفكار غير المتسقة مع المجتمع، إضافة إلى استثمار التغير الإيجابي في القيم الاقتصادية وقيم العمل عبر سياسات داعمة للتمكين المهني للأكاديميات.
المراجع
أولًا: الكتب
الحوات، ع، (1998)، النظرية الاجتماعية: اتجاهات أساسية. منشورات شركة أجا.
بارسونز، تالكوت، وشيلز، إدوارد، (1951)، حو نظرية عامة في الفعل، كامبريدج: مطبعة جامعة هارفارد.
غيث، ع، (1997)، قاموس علم الاجتماع الحديث (فرنسي–عربي) (ترجمة إبراهيم جابر). دار المعرفة الجامعية.
البادري، س. ب. م، وآخرون (2015)، قيم العمل وعلاقتها بالتوافق المهني لدى عينة من موظفي وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. المركز الوطني للتوجيه المهني، وزارة التربية والتعليم..
الحراحشة، ك. ر، (2016)، الضبط الاجتماعي والانحراف: فحص نظرية تشارلز تتل في توازن الضبط (دراسة ميدانية)، دار الراية.
ثانيًا: مقالات المجلات العلمية
بو النعناع، م، (2017)، سوسيولوجيا التغير الاجتماعي: رؤية نظرية تحليلية. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، .(34)العدد
خروف، ح، (2003). القيم من منظور اجتماعي: مقاربة نظرية. مجلة العلوم الإنسانية، (20). جامعة منتوري، قسنطينة.
السوالقة، ر. ع، (2016)، التغير الاجتماعي والصراع القيمي لدى المرأة المتعلمة في المجتمع الأردني (دراسة مقارنة 2007–2015)، مجلة دراسات للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 43(ملحق 5)
الشايب، م. س، وعبادو. خ، (2016)، القيم التنظيمية لدى الأستاذ الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة بجامعات ورقلة وغرداية وبسكرة والوادي، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (26)، جامعة قاصدي مرباح، ورقلة
الشريف، أ. م، (2023)، التغير القيمي لدى طلاب جامعة أسيوط في ضوء بعض التغييرات المعاصرة، المجلة العلمية، 39(10، عدد خاص بالمؤتمر العلمي الدولي الثامن). كلية التربية، جامعة أسيوط
عامر، ص. ع. (2022). التغيرات في النسق القيمي لمعلمي المرحلة الابتدائية بمحافظة السويس بعد ثورتي 25 يناير و30 يونيو، مجلة البحث التربوي، 21(41)، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.
كتفي، ع.، وفيجل، ز، (2023)، القيم الاجتماعية لدى المرأة العاملة: دراسة ميدانية بكلية الحقوق والعلوم السياسية بجامعة المسيلة، مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية، 7(2)، جامعة محمد بوضياف بالمسيلة.
ثالثًا: الرسائل الجامعية
سويدان، ش. ن. ر، (2017)، اتجاهات الأكاديميات الأردنيات نحو برامج المرأة في التلفزيون الأردني (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية الإعلام، جامعة الشرق الأوسط.
رابعًا: شبكة المعلومات الدولية:
سهار، (2016)، تعريف القيم وأنواع القيم، شبكة المعلومات الدولية على موقع: https://www.almrsal.com/post/415557تاريخ التصفح 10-5-1024
